中華文明是世界上唯一不曾中斷的古老文明，其文化成就燦若星辰、浩如煙海。漢字是中華文化的基因，是中國(guó)精神的凝練，是中華文明傳承的載體。最近，央視的《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》收視率爆紅，引起社會(huì)廣泛關(guān)注。為什么？就是因?yàn)樗鼡軇?dòng)了中華兒女心里的文化之弦，唱和了中華文明的心理需求。[

隨著科技的發(fā)展和手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們的學(xué)習(xí)和交流方式都發(fā)生了巨變，對(duì)漢字書寫的依賴度急劇下降，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言盛行，不規(guī)范使用漢字和“提筆忘字”現(xiàn)象越來(lái)越多?，F(xiàn)在孩子吃著西式的快餐，看著舶來(lái)的動(dòng)畫，打著現(xiàn)代的電玩，對(duì)傳統(tǒng)文化還有多少了解和認(rèn)知？我們的雙手已習(xí)慣了敲打鍵盤，還有多少人習(xí)慣于握筆書寫，尤其是使用筆墨紙硯？早在1848年，在中國(guó)生活了40多年的美國(guó)傳教士兼駐華參贊衛(wèi)三畏就說(shuō)過(guò)：“一旦廢止?jié)h字而改用字母去拼寫漢語(yǔ)，中國(guó)就會(huì)出現(xiàn)數(shù)百種文字，中國(guó)將像歐洲一樣四分五裂、不復(fù)存在。”此言鑿鑿，發(fā)人深省。而現(xiàn)在，越來(lái)越多的中國(guó)人已經(jīng)寫不好字，不敢寫字，甚至不愿意寫字……在中國(guó)，寫字正面臨著一場(chǎng)前所未有的危機(jī)。

漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和表音表意功能，很大程度上反映著中國(guó)人的文化倫理、道德規(guī)范和觀念習(xí)俗。如果不明白漢字中蘊(yùn)含的深意，不僅僅是對(duì)文字的掌握有所欠缺，更重要的是對(duì)傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)道德傳承的缺失。一字一世界，一筆一精神。書寫是對(duì)文字最高的崇拜，漢字也特別依賴于它的母語(yǔ)文化情感。書寫愈多，我們對(duì)于文字乃至文化的敬畏喜樂(lè)之心則愈濃；書寫愈少，我們對(duì)于文字乃至文化的認(rèn)同親密之情則愈淡。隨著時(shí)間的推移，這種淡漠對(duì)國(guó)民的心理、情感、價(jià)值取向都有不利影響。

學(xué)好漢字、寫好漢字，是關(guān)系到民族自尊、民族自信、民族凝聚力乃至文化安全的大事，必須要提升到國(guó)家戰(zhàn)略層面引起重視！中共十八屆三中全會(huì)指出，要建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力，推動(dòng)中華文化走向世界。緊握漢字書寫之筆，重興漢字書寫之風(fēng)，展現(xiàn)漢字書寫之美，是中華傳統(tǒng)文化傳承之需要，是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興之必然。

多年來(lái)，全國(guó)政協(xié)特別是書畫界委員一直致力于推動(dòng)青少年書法進(jìn)課堂工作。讓青少年從小接觸書法、親近書法，并不是要培養(yǎng)多少書法家，而是令傳統(tǒng)文化在青少年心中播下無(wú)形的種子、扎下牢固的根，培養(yǎng)他們的愛國(guó)主義情懷。正所謂“字如其人”、“心正筆正”，書法是綜合性的素質(zhì)教育，對(duì)青少年啟智育德、培心健體、提高審美、磨練意志都有著莫大的助益。令人欣慰的是，教育部于去年2月發(fā)布了《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，使書法教育工作提升到了一個(gè)新的階段。

為了使書法教育進(jìn)一步健康有序地推進(jìn)，我建議：一是切實(shí)落實(shí)《綱要》，解決好師資、教材等問(wèn)題。從當(dāng)前全國(guó)普遍情況來(lái)看，硬筆書法教育開展較好，軟筆書法教育各省、地區(qū)之間差距較大，很多學(xué)校尚未開設(shè)。書法教師缺少職稱序列和編制，專業(yè)化不夠，教材混亂。據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，專職教師只占不足1%，有的省份統(tǒng)計(jì)95%以上都為語(yǔ)文教師兼任。建議明確書法課和教師準(zhǔn)入的標(biāo)準(zhǔn)化要求，加強(qiáng)專業(yè)師資隊(duì)伍培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)。在師范類院校增設(shè)書法專業(yè)，在文科專業(yè)中增設(shè)書法課程，充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化手段改進(jìn)教學(xué)。

二是盡快建立國(guó)家級(jí)書法學(xué)院。我國(guó)書法愛好者以千萬(wàn)計(jì)，但在辦學(xué)方面卻遠(yuǎn)落后于美術(shù)等藝術(shù)門類，至今沒(méi)有一所專業(yè)的書法學(xué)院，以致專業(yè)人才的培養(yǎng)途徑不暢，專業(yè)水平難以提高。

三是將每年9月的第一周設(shè)定為中國(guó)書法周。利用開學(xué)之初在中小學(xué)和公務(wù)員、軍人隊(duì)伍，乃至全社會(huì)開展書法教育活動(dòng)，加大文博系統(tǒng)對(duì)民眾普及漢字教育和書法藝術(shù)教育的職能，營(yíng)造全民書法的良好氛圍。國(guó)家出臺(tái)鼓勵(lì)政策，加強(qiáng)對(duì)漢字書法、筆墨紙硯等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的開發(fā)和扶持力度。

愈是全球化，漢字書寫愈顯其珍；愈是科技進(jìn)步，漢字書寫愈彰其貴。我們必須從現(xiàn)在做起，從你我做起，更從娃娃抓起，寫好中國(guó)字，做好中國(guó)人！