被拍出了1207.5萬元的茅盾手稿局部

 茅盾

茅盾在1913年的這個時候走進北大。正是當時報考北大的一件小事，成就了他和書法的不解之緣。

當時，他報考了北京大學預科第一類，發揮不錯的少年茅盾，滿心歡喜地回家等捷報，想不到發榜時竟沒有沈德鴻的名字，茅盾失望至極！

之后，一直為落榜而懊悔不已的矛盾，卻意外地收到了北大寄來的入學通知，有趣的是通知書上寫的是沈德鳴三個字。

茅盾報到時一查，發現自己在填報名單時，書寫潦草，把“鴻”字寫得像個“鳴”字了。

 茅盾給巴金的信

這件事對他觸動很大，就像網上流行的笑話一樣，明明是“楚中天”的名字，卻被念作了“林蛋大”！這件事放一般人身上，也就當做有驚無險的一件平常事。

可到了要強的茅盾這里，他覺得是端正自己對書法態度的機會，自此以后，他寫字一筆一劃，端端正正，從不草率，直至80多歲高齡，寫回憶錄，還用毛筆正楷書寫，字跡清楚俊秀。

茅盾行書西江月

 茅盾書法

茅盾從來不認為自己是書法家，如同碑派陸維釗先生在最負盛名時，一再惋惜地自評：“想不到最后落得個書畫家的下場。”

不僅陸維釗，朱熹、馬一浮也是一樣，說他書法家，會氣死他們的。

其實，中國古代從來沒有職業書法家，書法和文學是并行其道的兩架馬車。就像陸維釗所說，如果一開始就要我當書法家，這個就很小很小了，末流了！

茅盾寫字是為實用，并不當作是藝術創作，對筆墨紙硯不考究。談及自己書法，他曾說“不成什么體，瘦金看過，未學，少年時曾臨董美人碑，后來亂寫。”

老年茅盾

作為新中國第一任文化部長的茅盾，在“文革”歲月中，茅盾在1970年已是75歲的高齡，仍一直關切孫輩的學習和生活，可是正值“文革”，孫輩失學。茅盾便親自上陣，自編教材并親自講授并執筆教孫輩寫字。

茅盾在暮年還能手執毛筆編寫這么一本宏大的教本，著實令人感嘆不已！茅盾堅持的這種“文革地下教育”，就都是維系中國文化命脈的行為。

之所以如此重視文化教育和書法的傳承，緣于茅盾堪稱華麗的書法學習之路。

在北大學習時，曾受到沈尹默、沈堅士等人的直接影響，他的書法在顏柳楷書的臨習方面下過不少功夫，對書法史上的行草法帖也多有借鑒。

上海市檔案館收藏的茅盾親筆書信

“文革”結束后，茅盾與許多老友開始書信往來，朋友中也有不少人向茅盾求取“墨寶”，茅盾總是有求必應，一面謙虛，自稱“字殊拙劣”，一面開始講究書法形式，于是，求字的人愈來愈多。

其中，要求題寫刊名書名、校名，以及為名勝古跡書寫楹聯等內容的較多，后來甚至到了欠賬無數的地步。

茅盾學書寫的自覺性之高，致使自己即使無意于成為書法家，也還是在實踐層面成為了一個著名的書寫者。這與魯迅的經歷非常相似。

正所謂“無心插柳柳成蔭，有意翰墨墨如海。”

茅盾將文學書寫與書法書寫進行了成功的結合，并且都將“在墨跡中永生”。

同時他對書法毫無功利的熱愛，以及拒絕書法家之名的審慎態度，也值得我們當代的書法界反思和學習！

現在的一些書畫家，很了不得的感覺，與“想不到落得個書畫家的下場”的高遠追求，完全背道而馳！歷代的文人書畫大師過去都是以天下為己任的。

像徐渭也會說，落得個書畫家的下場，他題畫詩有“筆底明珠無處賣，閑拋閑擲野藤中”。其實中國書畫，主要還是以士之情懷為最偉大動人之處。

茅盾書法

中國書法本身不是一個單獨純粹的藝術，是綜合性的，要有文脈。

當下的書法家，比如追求視覺效果，追求震撼力，書法現場演示像表演雜技一樣，不過為了虛張聲勢。

以茅盾為代表的文人書法的格調，是家國情懷和治國平天下的高遠追求，他們最看重文脈的延續和發展，而那些所謂的當代書法家們，他們毫無社會責任感，和對文脈的延續意識，只想混圈子搞人脈來擴大影響力！

相比這種“職業書法家”本末倒置的低俗追求，以茅盾為代表的文人書家，以其赤子般獨特魅力和純然的出發點，帶給我們無限的思考！